生产力对教育的制约作用体现在（）。
A.决定教育发展的规模
B.制约教育的结构
C.制约教育的内容
D.决定教育发展的速度
E.决定教育发展的方向

生产力水平是教育发展 的_ ，它决定着教育的发展水平。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

我国《教育法》的立法宗旨是（ ）。 A.发展教育事业 B.提高民族素质C.促进物质文明和精神文明建设 D.保护教师权益E.保护学生权益

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—名优秀的教师应具备的人格特征有（ ）。 A.情绪稳定 B.性格开朗C.兴趣广泛 D.心胸开阔E.兼容并包

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我国中小学课程具体表现为（ ）。 A.教学大纲 B.课程计划C.教学目标 D.课程标准E.教科书

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我国选择小学课程计划的内容有（ ）。 A.教学目标的设置 B.学科顺序C.课时分配 D.学年编制与学周安排E.学生的课外活动

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教师的劳动特点主要体现在（ ）。A.群体性 B.复杂性C.示范性 D.创造性E.显效的长期性

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教育目的社会本位论的代表人物是（ ）。 A.萨特 B.孔德C.卢梭 D.马斯洛E.涂尔干

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我国法律规定，中小学生的身份是（ ）。 A.国家公民 B.国家和社会未成年公民C.国家和社会的成年公民 D.接受教育的未成年公民 E.接受教育的成年公民

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网络教育的特点主要有（ ）。 A.开放式 B.筛选制C.等级制 D.跨年龄段 E.跨时空

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我国《教师法》中规定的教师待遇主要包括（ ）。A.工资待遇 B.教师津贴C.教师住房 D.教师的医疗保健 E.教师补贴

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