（ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。

刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（　　）

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最能客观地对自身教学过程进行评价，更好的强化自己已有的经验，改正和弥补自身不足的反思方法是（　　）。

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王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他任职三年间取得了很高的教学成绩。由此可以判断王老师属于（　　）。

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“桃李不言，下自成蹊” 体现了劳动具有（ ）特点。

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当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段?（　　）

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（　　）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

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张老师是一名小学语文老师，为锻炼学生的语言表达能力，在每堂课的前十分钟，张老师都会依次安排一位学生上台演讲。这说明张老师的教育（　　）。

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当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时，那么在教师成长过程中他属于（　　）。

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某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道：我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法（　　）。

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