五年级上册字词句运用

2023-02-13

一、词句段运用

(一)读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。

读一读这些词语，我们知道左边都是短语，是一种具体现象的描述；右边是成语，是左边短语意思的高度概括。左边的短语通俗易懂口语化，右边的用语书面化。

选择上面的词语，填在下面的括号里。

鼻子都气歪了气急败坏

1.家长听课会上，老师叫小明用“真是”造句，小明说“爸爸真是个大坏蛋”，在旁的小明爸爸听后差点鼻子都气歪了。

2.小明气急败坏地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不来，简直气死我了”。

前怕狼后怕虎畏首畏尾

1.青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当前怕狼后怕虎，束手束脚。

2.有句谚语说：畏首畏尾的人终究是干不了大事的。

一个巴掌拍不响孤掌难鸣

1.老师对打架的两个男生说：“你们两个都有问题，一个巴掌拍不响，都不要把责任推得那么远……”

2.今天我去为你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是孤掌难鸣，这边的氛围不热烈,真是遗憾.。

打开天窗说亮话直言不讳

1.俗语说：打开天窗说亮话！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！

2.莫泊桑不少短篇都是母亲直言不讳为他提供的题材，即便在他成名以后，母亲仍是他的忠实的读者和的批评者。

吃水不忘挖井人饮水思源

1.今日一切皆是恩师所赐，弟子饮水思源，怎敢不感恩图报？

2.从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国。

二、仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。

通过比较，我们发现，这是扩写故事，也就是通过丰富故事里细节，把狼和小羊对话、神态、动作等写了出来，形象生动，很吸引人。

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