高树与低树俯仰生姿。③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子
2023-01-10
【题目】阅读短文，完成练习。
苏州园林（节选）
叶圣陶
①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了
一番。
④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
【1】把下面的词语补充完整。
（____）光（____）气 任其（____）（____）
【2】根据下面给出的解释，从文中找出相应的词语。
（1）山峰重重叠叠的。（_______）
（2）无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。（_______）
（3）形容山石峻峭、重叠、突兀的样子。（_______）
（4）没有什么可以依靠。（_______）
【3】文中的“鱼戏莲叶间”出自哪首诗？（ ）
A.《江南》 B.《忆江南》 C.《江南水乡》
【4】下列对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的一项是（ ）
A.平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。
B.平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。
C.平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久不忘。
D.平时见多识广，所以胸中有关于山水风景的高明构思。
【5】文章主要运用了什么说明方法？请举例说明。
__________________________________
【答案】
【1】 珠 宝 自 然
【2】 重峦叠嶂 俯仰生姿 盘曲嶙峋 无所依傍
【3】A
【4】D
【5】文章运用了举例子的说明方法。如：高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
【解析】
【1】考查学生对词语的积累能力。在平时的学习中注重词语的积累，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
【2】考查学生对文段的掌握情况以及对词语的能力。结合语境来理解分析概括句子找出相应的词语。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
【3】考查学生对古诗的掌握情况。“鱼戏莲叶间”出自古诗《江南》。
【4】考查学生对文段理解分析能力。“生平多阅历，胸中有丘壑”的意思是平时见多识广，所以胸中有关于山水风景的高明构思。
【5】考查学生对短文说明方法的掌握情况。短文“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。”运用了举例子的说明方法。
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