教师通过演示直观教具和组织教学性参观等，使学生直接感知事物获得知识的方法属于（ ）

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取(　 )的策略。

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阅读下面材料，回答问题。美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，一辆完好地停放在一个中产阶级社区，另一辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。放在中产阶级社区的那辆车，一个星期也无人理睬。打开顶棚的那辆车当天就被偷走了。于是，该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果发现，刚过了几个小时，这辆汽车就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。[问题1][简答题]基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。(8分)[问题2][简答题]试述“破窗理论”对班级管理的启示。（12分）

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课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( 　　)。

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班主任了解学生最基本的方法是（　　）。

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组织学生进行参观、游览的活动属于( )。

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小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此，教师在组织这些活动时必须做到(　)。

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课外活动与课堂教学（　　）。

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小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于( )。

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简述课外活动的基本特点。

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