李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（　　）。

有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么?”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人说：“我在赚工资。”第三个工人却唱着歌说：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”结果，前两个人终生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。(1)三个人的劳动说明了什么道理?为什么?(2)请联系教育劳动实际谈谈其重要性。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

文化对教育的影响包括哪些具体内容?

2023-06-06 从业资格教师从业资格

为什么说环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用?

2023-06-06 从业资格教师从业资格

课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

《义务教育数学课程标准（2011版）》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式（　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

学习了《坐井观天》一颗，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于（　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格