延安整风运动的主要内容有（ ）
A.反对官僚主义以整顿作风 B.反对主观主义以整顿学风
C.反对宗派主义以整顿党风 D.反对党八股以整顿文风

有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。 （ ）

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。 （ )

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著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。 （ ）

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不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同 社会的德育是不能继承的。 （ ）

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“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代埃及教育的一大特征。 （ ）

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教学原则是人们从教学实践中总结出来的。 （ ）

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“课程” 一词在我国始见于（ ）代；（ ）在《五经正义》里使用过“课程”。

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学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件 是（ ）与（ ）的相互作用。

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教育目的是社会需求的集中反映， 是（ ）的集中体现。

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美国当代生物社会学者威尔逊把 “（ ）”看做决定人的一切行为的本质力量。

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