不算四声的变化，汉语普通话的发音大约有500多种。

幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中心，而是强调在幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。

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学科中心课程是根据知识的内在逻辑顺序和结构组织的课程。

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教师是主动的、积极的“消费者”是课程实施的创生取向的特征。

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环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。

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蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。

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高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。

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.简述经验课程的不足。

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简述20世纪80年代以来幼儿园课程实质的变化。

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社会行动的介入目标，有时强调过程目标，有时强调任务目标。以下属于任务目标的是（）。

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内地的社区工作是指社区专职工作者在党和政府的领导下，依靠（），利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进政治经济文化环境和健康发展，不断提高生活水平和质量的过程。

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